识字教学论文研究

一、注重识字兴趣的培养。. 从传统意义上来讲，识字教学是一个单调乏味的过程。. 再加上低年级学生独特的心理特点，要求我们的识字课堂具有趣味性，是充满

有关小学识字教学的论文题目 篇1: 1、新课改条件下西部贫困农村低年级小学识字教学初探 2、小学识字教学路径探索 3、在小学识字教学中运用小组合作学习探究 4、

现如今，大家都写过论文吧，通过论文写作可以培养我们独立思考和创新的能力。为了让您在写论文时更加简单方便，以下是小编为大家整理的如何进行小学识字教

针对识字教学中出现的状况,我们对此进行了深入研究和探索,发现将思维导图引入识字教学,可以直观地显示汉字的内在构造特点,全方位解析学生思维过程,提升识字教

一、我国识字教学研究的现状重视程度不断加强，理论与实践研究逐渐开展识字教学是小学低年级语文教学的基础，也是低年级学生学习语文的重要任务。. 这就要

论文摘要:在小学教学中,识字教学不仅是其它学科教学的基础,还是语文其它活动教学的基础。识字教学虽然非常重要,但却存在着许多问题。不管是从客观因素还是从主

3、探索适合低年级识字教学设计的有效方法，灵活运用于识字的教学过程中，从而提高主动促进学生识字能力。（二）研究对象本课题研究的对象是一年级六个

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摘要：一直以来，识字都被当作小学教育中一个非常重要的部分，而同时识字又是人们学习任何知识的前提条件，无论是看书、写字、上网都需要认识字为前提，这

一、用心创设情境,绽放识字教学魅力 低年级学生以形象思维为主,他们对机械记忆不感兴趣,对于生动形象的情境却情有独钟。因此,教师应根据汉字的特点,巧妙挖掘汉字的形象素材,