生物分层作业的研究论文

分层作业的探索与思考论文 摘要:根据教学实际中普遍存在的学生能力和成绩存在较大差异的现状,以及无效作业、重复作业等弊端,本文进行了分析探讨,提出了在初中数学教学中实施分层作业

摘 要：根据教学实践中普遍存在的学生能力和成绩存在较大差异的现状，以及无效作业、重复作业等弊端，本文进行了分析探讨，提出了在高中生物教学中实施

学情的分析,作业情况分析,目的和意义,通过作业分层的设计研究,对作业布置从关注量、关注批改次数到关注作业目的、关注作业质量的转变,通过作业分层的实践研究,

本文就初中生物学作业分层设计研究进行了综述。 1.国外研究现状 国外对作业的研究主要在以下几个方面: 1.1作业价值方面的研究 以往对作业的价值有着很大的争论,到底它是给学生额外增加的负担,还是

初中生物隐性分层教学的实践研究论文 “隐性分层”是在教师充分了解每一个学生的前提下,从学生存在客观差异的现实出发,根据教材的特点,精心设计教法,在讲解、示范、提问、作业和评价

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5雷利侠;;通过多层次作业设计培养小学生数学逻辑思维能力[A];2020年基础教育发展研究高峰论坛论文集[C];2020年 6周素英;;优化作业设计,提高小学数学教学效率[A];华南教育信息

分层作业设计是帮助不同层次的学生更有效学习的方法，它是初中生物教学中不可缺少的教学模式。 它不仅可以有利于成绩较差的学生逐渐地提升，还可以帮助基

教育阶段的重要组成部分,生物在高考之中占有较大的比重,如果学生的生物成绩不好,将直接影响高中学生的升学和后期的发展.分层教学一直是高中教育实践中倡导

基于核心素养下初中生物课后作业的分层实践研究. ( 大连市普兰店区第二十一中学，辽宁，大连 116216 )摘 要：在农村生物教学实践中，不仅要把握住课上时间，