小学生分层弹性作业的研究论文

文分层作业设计案例. 二、了解学生“消化能力”. 1、了解学生知识基础。. 同一个班集体内学生对于已学知识的掌握情况不尽相同，了解学生的知识基础是分层布置

教师要研读课标,准确把握学科性质,积极开发利用课程资源,创造性使用教材,将作业设计作为课题来研究。 例如重视预习作业,系统设计符合年龄特点和学习规律、体现素质教育导向的基础性

小学语文中段分层作业的设计浅析. 摘要：在小学教学过程中预留作业是教师对于学生掌握课堂所授内容的反馈和有效补充，因为每位学生在接受新知识时都有不同

分层 作业 课题 小学 策略 研究. “小学分层作业设计的策略研究”研究报告一、课题的提出（一）选题背景1.深化课堂教学改革的需要。. 学生作业的设计是课堂教学

小学数学“弹性作业”的实践与研究.doc. 关于本课题的有关情况（一）本课题研究的现状分析1．问题的提出课改背景下出台的《陕西省中小学数学课程标准》（以下

11 （2）王小军在“小学数学弹性作业设置的实践与探索”中提到在小学中实行“快餐”型作业， “快餐”型作业：把作业设计成ABC 三种，A 套餐多为比较简单的巩固性

开发一款“学生作业差 异情况跟踪”的软件 论文 软件 李岩 2013.1――2013.4） 小学语文作业分层设计的实践 研究报告 研究报告 李岩 序号完成时间

摘要:小学数学对于小学生创造性以及逻辑性思维的培养与提升作用重大。小学数学教师深入了解数学语言的方法、种类及特征是非常有必要的,而小学数学教师艺术性

大学地理研究论文范文 第一篇 从1908年我国著名地理学家张相文首次提出秦岭一淮河地理分界线,到2009年在江苏淮安建成的中国南北分界标志,百年中秦岭一淮河被

根据学生的实际情况去不断地进行调整，直至找到最佳的作业分层设计 方案，全面提高学生的学习效率。 一、在初中阶段进行作业分层设计的重要性 （一）有利于