自制玩教具论文研究内容

首先,自制玩教具的限制条件可根据教学目标和内容来制定,幼儿在搜集材料的过程中,会想尽一切办法来得到,在教师的循循善诱下,幼儿的发现能力和搜集能力不断提升,达到了勤动手、勤动脑

一、自制玩教具的内涵 幼儿园自制玩教具，是一种教学或辅助教学的用品，它是成人（教师）根据教 育需要和幼儿发展需求，对各种自然资源和材料，进行收集

浅析幼儿园自制玩教具的现状.doc. 幼儿园自制玩教具是保障幼儿游戏的前提条件之一，对促进幼儿教师的专业发展也具有独特价值。. 笔者通过调查发现，幼儿园

研究发现，首先，教师能认识到幼儿园自制玩教具的必要性，并考虑多种因素进行自制玩教具，但多数教师倾向于自己制作，忽视了幼儿的参与；其次，教师认为自

. .. 浅谈幼儿园自制玩教具的开发与应用 学 院 专 业 学 号 学生姓名 联系方式 指导教师 职称: 年 月 日姓 名专 业学 号层 次高起本/专升本形 式函授/业余论 文

学位论文储虢釉习戈指导教师虢灯碲 日期:训嗽妥、 日期:z/够、S’.1 摘要摘要 本研究以幼儿园自制玩教具为视点,对我国学前教育相关法规、文件中有关自制 玩教

8.【学位论文】视频网站自制纪录片创作研究 目录 封面 声明 目录 摘要 英文摘要 绪论 一、研究背景 二、研究意义 第二节研究现状 二、关于“视频网站自制纪录片

而自制玩教具的特点为这一能力的形成提供了一种最为简便有效的方法。自制教玩具是指人们利用生产生活的废弃物和自然物,根据个人需要创意设计,通过简单加工制作,使原本无使用价值的

第四，自制玩教具的过程培养幼儿自身的合作能力，幼儿的自制玩教具是教师和家长带领合作下完成，提高幼儿的沟通能力，这样幼儿就学会谦让、谅解、友善和团

自制玩教具对家长来说是家园同步和携手育儿的过程。幼儿在幼儿园的自制材料很多都是由幼儿家长带来的，这个过程有助于家长认识和了解幼儿园教育教学的特点