论文双减作业设计文献

SCI论文 （）: 摘要 “双减”背景下的小学数学作业设计，应转变传统的设计理念，不仅要让学生在实际生活中应用数学知识，还要实现数学作业

小学数学个性化作业设计研究课题开题报告 双减背景下小学数学个性化作业设计研究课题开题报告 一、课题研究的背景(或目的、意义) 1. 社会背景 “ 双减'' 政策

在‚双减‛背景下，数学作业布臵要尊重差异，满足不同层次学生的需要，严禁‚一刀切‛，提倡分层、分类布臵作业。. 作业布臵不能太多，题海战术收效不大，反而造

是一项国家政策，学校是落实“双减”政策的“最后一公里”，我们应该以“双减”工作为契机，深化教育教学改革，推动育人模式的变革，进一步提升教学质量，切实减

1“双减”与初中数学作业设计 1.1“双减”政策内涵 一直以来,我国中小学生都束缚在沉重的作业负担中,严重制约了中小学生的身心健康成长.鉴于此,为了真正减轻学生的作业负担,于2021年

要求针对作业负担以及校外培训负担开展“双减”督导工作,进而实现减负增效的教育目标。 小学数学学科在“双减”背景下要求教师综合评估作业量,分层次、灵活地设计

语文优化作业设计策略与案例 前言： 2021 年 7 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关 于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担 的意

“双减”背景下,许多中小学校开展了作业改进的实践探索,但如何改变当前一些学校学生作业数量过多、质量不高、功能异化的现状,切实减轻学生过重的作业负担,满足学生个性化的作业需求

4.[期刊论文]夏玉米"一防双减"及病虫害防治技术 期刊:《农村百事通》 | 2021 年第 008 期 摘要:当前,山东省推广夏玉米"一防双减"及病虫害防治技术,目的在于进一步降低灾害损失,促进

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