小练笔论文的研究内容

小练笔与阅读教学配合进行，能有效地开辟阅读与作文的通道，激发兴趣，化整为零，降低坡度，多角度全方位地展开写作训练，提高学生书面语表达能力。但我

小练笔在课堂上生成的效果研究结题报告一、课题名称小练笔在课堂上生成的效果研究二、课题的提出长期以来，作文教学一直是老师叫苦、学生叫难的事，大多数

“随文小练笔”丌但能满足学生个体发展需要，又 能使每个学生获得成功的体验。 五、课题研究的预期目标和具体内容 课题研究的预期目标： 1.完成《小学语文随文

目标和具体内容 课题研究的预期目标： 1.完成《小学语文随文小练笔的策略研究》的总结报告。 2．整理资料，形成反思集，案例和论文集。 3．整理学生的实

小学中低年级语文随文小练笔有效性的研究.doc-白塘中心小学.doc,附件二 编号： 涵江区2015-2017年小学课程与教学研究课题 申报表 课题名称：小学中低年级语

小练笔课题总结-学科论文 小练笔是新课改后语文教研课上经常出现的一种新型的语文实践训练形式,这种训练既能巩固语文阅读课上所学知识,又为后面的习作训练打基础、做准备,还简单易

(1)成立课题组,确定研究课题,明确小组成员分工 课题组成员分工: 王老师负责整个课题的制定、策划、实施;学生习作(小练笔)的收集和整理 吴老师、李老师、王老师设计教学活动、

四、课题研究目标及内容 (一)课题研究目标 1.通过仿写、批注、补白及创新改写等不同形式的课堂小练笔的实施,研究并形成理解型练笔策略、品评型练笔策略和创新

目标和具体内容 课题研究的预期目标： 1.完成《小学语文随文小练笔的策略研究》的总结报告。 2．整理资料，形成反思集，案例和论文集。 3．整理学生的实

2、小练笔训练形式的研究研究在三年级语文教材中如何见缝插针、适时设练，进行小练笔训练，探索课内小练笔与课外小练笔的几种常用形式。 3、丰富学生写作