小练笔论文文献

) 因课制宜，巧妙设计小练笔. 叶圣陶先生曾说过：“语文是培养能力的课程，所以不能单纯地传授知识，一定要 注意训练，不断发展听说读写的能力。. ”小练笔就

小练笔就要根据能力训练的渐进性原则和巩固性原则，让学生以文本为例子，学习语言的规律；以文本为拐棍，尝试语言的练习；由文本作迁移，在练笔中形成语言

机会论文参考文献: 梁笑金 (天河区吉山小学,广东 广州 510660) 【摘要】每单元写作是城乡结合部学生最怕的一项任务,因为不少学生见识面比较狭窄,缺少生活体会,

王老师的随文练笔设计,巧妙利用了文本中的“空白”,让学生在对文本深入理解之后,加入“补白”练习,可谓趁热打铁、水到渠成.在优美舒缓的背景音乐下,学生将鸟

论文-参考文献：[1]义务教育语文课程标准[M].北京：北京师范大学出版社，2011.[2] 丁有宽.小学语文“读写结合”教材教法的改革与实验.[3]随文练笔，阅读教学 首页

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小课题参考文献范文 第一篇 摘要 学生喜欢老师在课堂上创设情境,认为创设情境很重要不是浪费课堂时间。对于课本中的情境有些喜欢,有些不喜欢。当熟悉的生活情

课堂小练笔在小学语文教学实际上是一种有趣的方法，可以逐步训练学生写作，从而使学生逐渐养成良好的习惯，并最终为学生建立良好的写作基础。 三、小学语

篇15:幼儿园论文文献 [1]任丽梅. 我国将全面开展幼儿园办园行为督导评估[N]. 中国改革报,-05-18(009). [2]彭小冬,侯万里,吴库生,符霞,周彦,张振,谢旭,程锦泉,赵志广,Vicki Erasmus,

这就需要教师在设计小练笔的时候要考虑文本的特点和学生的学习起点.《麻雀》是人教版第七册的一篇选学课文,作者抓住动物的动作、状态作描写,写出了动物在某一