课堂小练笔论文参考文献

农村小学生的写作和修改能力令人担忧，习作教学面临着巨大的挑战和困难。课堂“随文小练笔”立足于课堂，立足于教材，它有机地把阅读与写作结合起来，降低

参考文献： 《有效的课堂练笔当追求言意兼得》《语文教学通讯》2010 年第30 《巧妙补白，提升文本价值内涵》《小学教学参考》 2009.7. 《走出随意的泥潭》

活动中,如何组织学生进行有效的随文小练笔,成为相关教育者重点思考的问题.立足于小学语文课堂教学现状,主要分析"小学语文课堂随文小练笔"这一问题.

景下的语文课堂,是阅读感知能力与写作表达能力的双向结合、环环相扣。. 课堂练笔作为一种课堂阅读能力的书面表达形式,或预设而生,或相机而为,它能培养学生的

在这一年的小课题研究中,我阅读了大量书籍,认真学习了此方面的内容及训练有关方法,并积极应用到课堂教学中,取得了很好的效果,本人撰写的教学论文《引用小练笔,培养学生习作兴

“初中语文课堂如何进行小练笔”出自《广西教育》期刊2016年第21期文献，主题关键词涉及有初中、语文课堂、小练笔 等。钛学术提供该文献下载服务。 钛学术

练笔 课堂 生成 作文 习作 研究. 小练笔在课堂上生成的效果研究结题报告一、课题名称小练笔在课堂上生成的效果研究二、课题的提出长期以来，作文教学一直是老

【开题报告】小学语文高段课堂随文小练笔 的策略研究 一、课题的提出 课题研究的现实背景 《语文课程标准》明确提出:“语文教学要注重语言的 感悟、积累和运用。”同时对高段

语文作文教学 主题:练笔学生 原创作者: 导读:主要论述了练笔学生论文范文相关参考文献文献 走进语文课堂,发现教师过于看重“阅读”与“写作”的课型区分,把阅读教

1、课堂:课堂是学生学习的一个重要渠道。 2、小练笔:就是围绕一个重点或中心,进行范围小、篇幅短的写作练习,它是减缓作文坡度的阶梯。 3、课堂小练笔有效性的研究:就是在课堂教学中