中小学衔接教学方法的研究论文

中小学 衔接 教学 策略 研究 差异性. 肥城市桃园镇初级中学2011.11 《中小学衔接的教学策略研究》开题报告 一、课题研究背景 初中和小学同属基础教育。. 我国

衔接性教学出发,首先对语文衔接教学、文言文衔接教学以及中小学语文衔接教学策略的相关研究成果进行梳理,以求把握相关问题的研究现状。. 同时采用问卷调

教学研究论文1[摘要]目的探讨病例讨论教学法在临床医学八年制急救医学教学中的应用及其效果。方法由教员负责选取临床中的实际疑难病例,由于诊断困难造成患者死亡,后期有病理解剖结

论文常用来指进行各个学术领域的研究和描述学术研究成果的文 章,一起来看看中小学的教师教学论文,仅供大家参考!谢谢! 中小学的教师教学论文 篇 1 摘要:新课改标准要求学生成

5、实验研究目标。 第一、中小学教育衔接研究； 第二、中小学学科教学衔接研究； 第三、中小学课程衔接研究； 第四、大幅度地提中小学教师和学生的素质以

(3)组织教师开展教学理论和实践的研究活动,积极鼓励教师把平时积累的教学经验及时总结,撰写教学论文,分别参加了“市中小学信息技术教学设计论文评比活动”。共收到教学

文数据库. 前10条. 1. 宋真; 中小学数学学习衔接的问题和教学策略研究 [D];西南大学;2008年. 2. 郭丽萍; 高中英语研究性学习实施中的问题及策略的研究 [D];辽

培养良好的学习习惯,教给恰当的学习方法,是衔接研究的重要内容。叶圣陶先生早就指出:教是为了不教。中小学教学的宗旨是培养学生良好的学习习惯,帮助学生掌握科学的

探究式教学的论文 篇1 一、要留给学生足够自主探究的时间 新课标提出:数学学习是学生在自己已有知识和经验基础上的一种自我有意义的建构。 有效的数学学习不能单纯地依赖模仿和记忆,

这样的方法重复使用,就会消减学生的研究热情,也 就谈不上教学效率了。 当下我们需要认真研究的是学生互动类的教学方式。(1) 同桌交流。这有两种情况:一种是在讲授过程中的随