优质答主摘要为解决小升初学生出现的问题,持续提高教学质量,现制定本方案: 一、成立小升初衔接工作领导小组 组长: 组员:七年级各科教师 二、工作内容 1.组建初小衔接课题小组 2.调研初小
中学初小衔接工作实施方案
为解决小升初学生出现的问题,持续提高教学质量,现制定本方案: 一、成立小升初衔接工作领导小组 组长: 组员:七年级各科教师 二、工作内容 1.组建初小衔接课题小组 2.调研初小
2015年温州市直属中小学幼儿园教师优秀教育教学论文
基于学习进阶的初中小学科学概念教学衔接研究 温州市第二实验中学 叶小敏序号 论文题目 所在学校或单位 作者1欲善其课,先利其问——浅谈思想品德学科如何“以
新课标下小初英语教学衔接调查研究
学衔接调查研究. 【摘要】： 小初的英语老师在前后的教学质量,直接影响了小初生英语水平的高低,现在许多学生进入初中后,英语学习成绩与小学阶段的成绩有
小初语文教学的衔接研究
南京师范大学硕士学位论文“小-初”语文教学的衔接研究姓名：****请学位级别：硕士专业：学科教学（语文）指导教师：**春20100424摘要所谓“‘小一初’语文教学衔接
学院年度科研简洁工作总结精选
主张科研工作要结合教育教学实际,要渗透到每一个细小的工作环节,处处有科研,时时有科研。使老师们能够经常从科研的高度审视自己的教育教学工作,反思工作中的得失。 三、协助学校申
语文中学教师工作计划通用17篇
七年级下学期的语文在语文学习中起着承上启下的重要作用,衔接小学语文的相关字词和语文知识,承启中学语文的相关内容。七年级下册语文还需继续抓字词的扩大巩固学习,拓展学生
初中数学教学中初小衔接的实践与思考
中国期刊网,期刊,杂志,读者服务,电子杂志,论文,文库,期刊网,电子刊 严云飞 江苏省南通市东方中学 江苏省南通市 226300 摘要：做好初中数学教学中初小衔接工
初小语文教学衔接工作策略
第三，从教学手段上看:小学语文注重有意注意，较多地依靠记忆和辨别;初中语文则偏重无意注意,较多地依赖学生对语言和文学的感受、分析。. 二、初小语文教学
新课程背景下初高中数学教学衔
十、预期研究成果 课题研究的预期成果如下： 1.《新课程背景下初中数学教学情况》调查报告 2.《高一学生数学学情分析》研究报告 课题研究系列论文4.《初高中
为解决小升初学生出现的问题,持续提高教学质量,现制定本方案: 一、成立小升初衔接工作领导小组 组长: 组员:七年级各科教师 二、工作内容 1.组建初小衔接课题小组 2.调研初小
9、 语言和思维能力共进的小学英语课堂教学研究 上海市世界外国语小学:孔琦、汤佳秀、徐璐婧、王怡、朱婉清、宋琴琴、刘丽君 10、“小升初”升学压力的研究—
要做好初小数学“教学内容”的衔接，必须要通过查阅、收集有关的科研文献，获取相关信息，并进行分析、综述，从中提炼出对研究有价值的资料。. 运用问卷的方
幼小衔接存在的问题及对策研究(论文11000字) 摘要 幼小衔接是幼儿园与小学两个教育阶段进行过渡的过程,从而幼儿园进入小学是关系到儿童将来成长中的一个重要组成部分。幼小衔
语文阅读教学要实现小初有效衔接，教师就要立足教材寻找衔接点。 具体来讲，所有的阅读教学活动均需从教材着手，研读文本，找出小学与初中语文教材中的某些
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