论文初中名著导读策略的研究

初中生名著导读研究性学习的方法策略文档信息主题：关亍中学教育中的中考”的参考范文。属性：F-0K4T1T，doc格式，正文2705 字。质优实惠，欢迎下载！适

初中语文名著导读教学策略研究.pdf,摘要 2016年，部编本初中语文教材开始投入使用。新教材关注到了当前名著导读教 学所存在的问题，提倡分享式的阅读方式，

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关键词：初中语文 名著导读 有效教学 策略研究 引言 名著导读对于塑造学生的人生观和价值观具有十分重要的作用，但由于中考的压力使得名著导读 流于形式，

【教法研究】 高中语文必修教材“名著导读”教学策略探析 向联军 (四川省达州市第一中学校,四川 达州 635000) 摘要:在新课程背景下,对学生进行文学名著阅读的指导,要因势

所以,要提高学生的阅读能力,教师在阅读中的“导读”作用就尤为重要,“导”什么,怎么“导”,作为语文教师,必须从导的方法上下功夫,根据学生学情特点及名著相关材料,制定有效的

（一）名著阅读教学实施的有效性 1．构建名著阅读教学课堂新模式 课堂教学始终是研究的主阵地。. 在深入细致的研究基础上，我们初步 确定了初中语文名著教

9孙永强;高中语文阅读网络学习空间设计研究[D];东北师范大学;2015年 10薛猛;高中语文审美教育个性化研究[D];辽宁师范大学;2014年 中国硕士学位论文全文数据库前20条 1李迪;整

贵州师范大学硕士学位论文 读真正的阅读价值和意义在教学中发挥出来,因此学生对名著的认识和兴趣仍处于低效率的状态。 (二)研究意义 阅读经典名著,不仅是落实

所以，本研究将结合具体教学案例分析名著导读教和学的现状、原因，从而提 出具有可操作性和有效性的策略。 李洁.初中语文名著导读教学研究[D].苏州大