名著导读研究论文

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一、高中语文名著阅读教学中存在的主要问题分析 首先,当前在高中语文名著阅读教学中,部分教师以自身为主导对学生干涉较多,导致他们缺乏阅读体验,和普通课文一样只是关注对语

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二〇一七年六月高中语文“名著导读”教学研究——以人教版高中语文(必修)为例专业学位领域:学科教学(语文)专业学位类别:教育硕士:张进德教授Researchof“Guid

在研究过程中充分利用课本后的名著导读中的精彩情节、典型故事吸引学生将整本名著读完。. u000b第三阶段：结题总结阶段u000b完成各项成果资料的收集整理工

对名著导读教学的研究还处 在起步阶段，语文教育界对“名著导读”的专题性研究比较少，因此，本选题基于 “部编本”初中语文教材名著导读的编写进行研究，能够

研究内容及目标 （一）研究的主要内容 1、 通过研究，提高教师执教“名著导读”的能力。 2、 通过研究，探索“名著导读”阅读教学的有效方法和策略， 积累成功案

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版根据《普通高中语文课程标准（实验）》 中提出的“关于诵读篇目和课外读物的建议”而作出的新尝试，旨在 引导学生去课外阅读名著，以弘扬经典，提高学生的