语文分层作业课题研究论文

②分层作业使得不同层次的学生都有机会在作业中证明能力,表现进步,增加自信,感受成功的喜悦,教师要对学生作业的积极表现(如正确率高、书写认真规范、超额完成

分层作业更能体现现代教育 的平等性和针对性，有利于教师开展各项教育教学活动。. （三）课题的核心概念界定及研究的理论依据 课题的界定： 1、分层作业，就

小学语文课外分层作业课题研究.结题报告材料.doc,《小学语文课外分层作业设计研究》 结 题 报 告 迎泽区马庄小学 语文课题组 2015.05.05 《小学语文课外分层

分层 作业 课题 小学 策略 研究. “小学分层作业设计的策略研究”研究报告一、课题的提出（一）选题背景1.深化课堂教学改革的需要。. 学生作业的设计是课堂教学

一、中语文分层教学的必要性 (一)提高学生语文水平的需要 随着素质教育的要求不断的提高,在学生进入高中学习时,学校通常会根据中考的考试成绩进行班级划分,使能

论文小学中年级语文分层作业设计的策略研究的内容摘要:小学中年级语文分层作业设计的策略研究迎园小学陆海红一、研究背景与意义小学语文作业是小学语文教学的重要环节,它与课

②进行《小学语文作业分层设计的实践研究》开题报告。 调查报告 开题报告 李岩 2、 实施阶段：（2012.8――2012.12） ①编写《语文作业分层练习》电子试题。 ②

小学一年级语文作业优化设计对策分析论文 篇1 一、课题的提出 《语文课程标准》提出:“教师要精心设计作业,要有启发性,分量要适当,不要让学生机械抄写,以利于减轻学生负担。”《基础

小学语文中段分层作业的设计浅析. 摘要：在小学教学过程中预留作业是教师对于学生掌握课堂所授内容的反馈和有效补充，因为每位学生在接受新知识时都有不同

浅析初中语文分层作业设计的研究与实践. 摘要：由于教师长期受传统教学模式的影响，为了提高学生的学习成绩一味的采用题海战术，导致其在设计作业时只注重