小学语文主题阅读整合论文

小学语文教材当中，一般来讲很多单元都会有一个中心主题，围绕这个中心主题开展群文阅读非常方便。 老师在具体的教学过程当中，可以对教材的内容进行整合

语文阅读教学是语文课堂的重要组成部分，是学习语文的重要途径，学生阅读素养的培养不是一蹴而就的，而是一个长期渐进的过程。这次帅气的小编为您整理了浅

小学语文与其他学科融合的研究我们是以《全日制义务教育课程标准》为依托，以专家相关的 教育教学论著为借鉴，同时结合自身的教育教学实践。. 一、 感染思

小学语文阅读教学论文1阅读教学一直是语文教学的重要部分,也同样是最容易被忽视的部分。《新课程标准》对朗读的要求是正确、流利、有感情。其中的有感情绝非

1.研究目标 通过对“新语文主题阅读”的研读,运用“主题阅读”的方法要 领,教会学生阅读方法,提高学生阅读能力;培养学生爱读书、读好 书的阅读习惯;同时注重培养学生探究性阅

一年级语文组长于晓毅展示的主题是第七单元“学习习惯”,亮点在于核心任务的情境设计来源于学生的实际生活,有效将“争做小主播”与识字写字训练,阅读训练,口语交际训练,写话训练等能力提升整合起

单元整合教学是进行“语文主题学习”的核心,它以教材的主题单元为依托,将识字、写字、阅读、口语交际、习作以及综合实践活动这些教学环节进行再加工,再延伸,再利用,将备课融

一、根据文章主题,选择群文阅读素材 小学语文教材以主题为单位进行组合,这种群文设计方式,为群文阅读提供了有利条件.例如,在苏教版语文四年级上册《虎门销烟》

在现实的学习、工作中，大家都不可避免地要接触到论文吧，论文是一种综合性的文体，通过论文可直接看出一个人的综合能力和专业基础。你所见过的论文是什么

第一阶段：课题前期阶段（2018年4月—2018年5月）. 1、成立课题组，针对现有的课内外主题阅读现象，学习、研讨如何制定小学语文主题阅读拓展的策略，使之