小学整合语文主题教学论文

10条回答
吃肉肉变胖子优质答主
应答时长19分钟
关注

摘要4“整体把握,单元整合”小学语文主题单元教学设计实践研究 述要 4.1 理论基础 4.1.1 思维科学 思维科学是研究人的意识与大脑、精神与物质、主观与客观的综合性

咨询记录 · 回答于2024-06-24 16:43:51

整体把握单元整合小学语文

4“整体把握,单元整合”小学语文主题单元教学设计实践研究 述要 4.1 理论基础 4.1.1 思维科学 思维科学是研究人的意识与大脑、精神与物质、主观与客观的综合性

优秀教师简介精选19篇

16、赵仁红:小学语文高级教师,本科学历。语文教学沉稳踏实中不乏开拓创新,教学成绩优秀。参加全国省市级教育教学论文比赛屡获二等奖;指导学生发表习作余篇在《小溪流》等刊物上。

浅谈语文主题学习研修论文doc

项目编号: 指导老师:张建芳 作者:陶清华 榆林市第十一小学 语文教师 PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE \* MERGEFORMAT 2浅谈语文主题学习 【内容摘要】语文

开展文化安全教育论文精选15

篇1:开展文化安全教育论文 开展文化安全教育论文 论文摘要:在全球化背景下,面对文化霸权主义严峻挑战的发展中的当代中国,文化安全问题日渐凸显,维护和保障文化安全,增强文化安全意

小学语文教学论文谈语文主题学

小学语文一年级下册第五单元“动脑筋想办法”的单元整合备课,我是这样设计的。“导学模块”(单元导学)明确单元主题、整体感知内容。“识字模块”(集中识字、归类写字)组内交

小学语文论文语文单元整合教学的设计及目的探析

小学语文论文:语文单元整合教学的设计及目的探析摘要:“核心素养”是当代世界各国基础教育理论与实践改革的重要指标,小学教育 ... 自主发现思考单元整合教学

整体把握单元整合小学语文

“整体把握,单元整合”小学语文主题单元教学设计实践研究教育学专业论文.docx,杭州师范大学硕士学位论文“整体把握,单 杭州师范大学硕士学位论文 “整体把握,

小学语文教学论文浅谈小学语文

小学语文与其他学科融合的研究我们是以《全日制义务教育课程标准》为依托,以专家相关的 教育教学论著为借鉴,同时结合自身的教育教学实践。. 一、 感染思

小学语文教学论文6篇参考

小学语文的教学内容往往局限于教科书,教学场所局限于课堂,人为地割裂了教学和生活的联系,切断了学生的学习和利用。 过分强调知识和技能的传授,过分强

课题实施方案6篇

(3)通过研究,弄清实现信息技术与学科教学整合对硬件、软件建和潜件建设的基本要求,研制开发出一批适应交互式教学模式的多媒体教学课件,总结出应用信息技术研究的提高小学语文教学有

评论(10) 赞(334) 浏览(1178)

相关问题

  • 小学整合语文主题教学论文

    4“整体把握,单元整合”小学语文主题单元教学设计实践研究 述要 4.1 理论基础 4.1.1 思维科学 思维科学是研究人的意识与大脑、精神与物质、主观与客观的综合性

  • 小学语文主题整合论文

    所谓语文单元整体教学就是依据教学主题整合教材内容、课外资源,以培养学生的阅读、写作整体能力作为主要教学目的开展的教学活动。 在具体教学中,教师

  • 小学语文主题阅读整合论文

    小学语文教材当中,一般来讲很多单元都会有一个中心主题,围绕这个中心主题开展群文阅读非常方便。 老师在具体的教学过程当中,可以对教材的内容进行整合

  • 小学语文学科整合论文题目

    问:小学语文优秀论文题目答:小学语文教学 论文题目点击识字教学中的“假会现象”要追求有价值的“引导”如何让数学课从热闹变为高效关于“包容教育”的理性思考

  • 小学英语教材整合研究论文

    小学英语教学论文1 摘要: 英语在我们国家作为一门非母语的语言学科,在学习中受环境的影响特别大。在农村小学,由于教师的非正常流动、家庭教育、留守儿童等因素,

会员服务
  • 论文服务

    一站式论文服务,客服一对一跟踪服务。