浅谈小学语文主题阅读论文

项目编号: 指导老师:张建芳 作者：陶清华 榆林市第十一小学 语文教师 PAGE \* MERGEFORMAT 2 PAGE \* MERGEFORMAT 2浅谈语文主题学习 【内容摘要】语文

浅谈小学语文阅读教学论文 浅谈小学语文阅读教学 阅读是搜索处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。它可以使学生形成良好的世界观、人生

关键词新课程农村小学语文阅读教学实效性 新课程标准视野下的小学语文阅读教学,彰显的是一种讲求 效率、追求互动性的教学理念,它直接突破了传统满堂灌、填鸭 式的教学模式,而

第1篇:小学语文阅读教学中读写结合模式实施策略 小学语文阅读教学就是让学生能够综合运用所学的字词句。在小学高年级语文阅读教学中教师应该充分考虑到学生的

小学语文低段阅读素养探究 【摘要】要想孩子形成良好的阅读素养,就要从小抓起,低年级阅读教学是为高年级的阅读教学打好基础的关键,在教学时,老师应以学生为本,组织学生开展合作探究

本文是为大家整理的小学语文阅读教学主题相关的10篇毕业论文文献，包括5篇期刊论文和5篇学位论文，为小学语文阅读教学选题相关人员撰写毕业论文提供参

四、小学语文课内课外阅读衔接策略. （一）利用课内阅读延伸课外阅读. 在课堂教学中，教师应该有意识地为学生补充相关的课外阅读书目，在教授学生课内文章的

目前激趣法的运用还需要依托于教师的掌控能力。小学语文阅读教学对象是小学生,其注意力极其不稳定,对于事物的新奇感会远高于学习兴趣,学生的兴趣点可能会偏离课堂教学主题,因此这种

小学语文教学论文1 摘要: 新课程标准中提倡要发挥学生群体的影响力,以及增强教师与学生之间的关系,因此,要注意加强学生之间、学生与教师之间的互动。为此,笔者提出了互动式的教学方

小学语文教学论文 篇1 习作讲评是师生之间交流思想,及时反馈习作的指导结果与提高批改效果的一个重要环节。它是在学生完成习作并经过教师批改后进行的,是对学