论文微课制作研究

微课设计与制作论文篇1. 随着可汗学院、翻转课堂、慕课等新型教学模式的出现，“微课”应运而生，其碎片化、网络化的特点，有助于个性化学习、移动学习和教育

立项以来,课题组成员从我校实际出发,刻苦钻研,从分利用校内外相关资源,制作了一系列的理科可视化微课视频,并探究了其在日常授课中的使用。现将我组在研究和实践

但在“微课热”的背后,笔者也看到了由于开发技术的不规范和制作水平的差异,导致所开发的微课程量大而质不高。当前,微课程的开发在一定程度上呈现了如下几个特点。 1.技术实现路径的

微课切忌拍摄成一堂完整的课堂实录，切忌课堂搬家。. 一节微课要用十分钟以内在设计和制作微课的时候，要从学生的角度去考虑，充分了解学生学习情况，“以

篇一:微课课题开题报告微课课题开题报告 上传: 更新时间:2013-9-317:26:04 中央电化教育馆 全国教育信息技术研究“十二五”规划重点课题 《中小学“微课”学习资源的设计开发

论文微课制作研究 小学数学微课实施策略研究论文在学习、工作中，大家都写过论文，肯定对各类论文都很熟悉吧，论文是指进行各个学术领域的研究和描述学术研

微课在数学教学中的应用论文(通用12篇) 第一篇:微课技术在初中数学教学的作用 一、以微课技术打破教学时空限制,丰富学生感性认识 建构主义教学理论和行为心理学都明确地告诉我们:人总是要借助直观

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1、微课功能理解透彻:解惑而非授业; 2、即微课的功能是对一些上课没听懂的同学进行课后的解惑辅导, 而不是代替课堂教学。 微课作者不能以课堂上讲解新知识一样来制作 微课,没有听过课的同学来听微

高校微课的设计与制作探究论文. 摘要 ：近两年，随着信息技术与教育的深度融合，微课正作为一种新的网络学习资源如雨后春笋般涌现，同时也正逐步成为教育改