微课的制作与研究的论文

[2]微课程作为一种课程形态,“专业化”的制作路径固然是一条开发“高质量”微课程的保障,但也应该看到,教师才是微课程的主要设计者与实施者,如果能实现微课程制作的“教师化”,即在

研究论文,交流或发表。研究课例,交流课、教研课、比赛课。课堂案例与实录,交流或发表。 微课的开题报告3 一、开题活动简况 二、开题报告要点 题目:课堂教学中

浅谈微课的设计与制作（论文范文）.doc. 2021-05-19上传. F-0DL5KR；关于“论文”中“论文指导或论文设计”的论文参考范文文档。. 正文共1,995字，word格式文档

高校微课的设计与制作探究论文. 摘要 ：近两年，随着信息技术与教育的深度融合，微课正作为一种新的网络学习资源如雨后春笋般涌现，同时也正逐步成为教育改

20.故事型微课设计的误区及对策探讨 21.基于情境认知理论的哲学微课设计个案研究 22.微课学习情境设计的误区、原则与方法 23.MOOC视频设计与制作的误区及对策探

一、课题研究报告标识 陈延江,现任庄河市栗子房镇中心小学教导处副主任,小学一级职称,于2015年7月至2017年9月期间,主持完成了《农村小学微课设计与制作的实践研究》(课题批准号:WK2

浅谈微课的制作与应用（论文范文）. F-0DHMD3；关于“论文”中“论文指导或论文设计”的论文参考范文文档。. 正文共2,201字，word格式文档。. 内容摘要：微课

微课设计与制作论文篇1 【关键词】微课 设计 制作 文献述评 一、引言 随着可汗学院、翻转课堂、慕课等新型教学模式的出现，“微课”应运而生，其碎片化、网络化

,其逐渐呈现出一些问题,如:普遍存在课堂搬家的现象、教学课件录屏的模式,大家要重新认识课堂与网络,提高微课设计质量。 笔者结合多年多媒体课例、微课比赛

开头引入的几个例子，但是过于单一。. 7对微课设计与制作的思考 从微课《队列》和《环形队列》的设计与制作的个人看法以及受访者反馈的信息中，我总结出关