微课设计与制作论文研究方法

微课课题研究方案 篇1 一、研究背景 分层教育的研究由来已久。两千多年前,孔老夫子教学“各因其材”,便产生了“因材施教”的思想。千百年来人们一直在探索落实这一思想的教学方法,

在制作技术上,教师只要在计算机中安装相应的软件,在操作上通过软件的主控制界面就可以方便地完成微课程的制作。在软件的安装方面也只需要基础的软件安装即可,特别是在非线性编辑软

1.3 研究方法 1.3.1 文献法 在本次教材微课化设计制作的过程中，我充分采用了教育研究方法中的文献法， 通过在中国知网这个平台进行相关论文进行查阅，通过

3、课题承担者必须按计划组织实施研究工作,月末要填写好研究活动情况纪录,撰写阶段性小结或反思,装入课题档案袋。平时要主动向学校教科室汇报课题研究推进实施情况,适时邀请

9、个案研究法. 个案研究法是认定研究对象中的某一特定对象，加以调查分析，弄清其特点及其形成过程的一种研究方法。. 个案研究有三种基本类型：. (1)个人调

开头引入的几个例子，但是过于单一。. 7对微课设计与制作的思考 从微课《队列》和《环形队列》的设计与制作的个人看法以及受访者反馈的信息中，我总结出关

第一篇:微课在小学数学教学变革的运用 在深化课程改革的过程中,“用技术改变教学”的呼声日益高涨。“微课”由此应运而生,并迅速引起教育界的广泛关注。微课

各级教育主管部门和学校要大力开展相关的培训，让教师切实掌握微课制作的方法与技术,加强微课的实践与应用,注重宣传推广优秀的微课程。 在微课的设计与制作

高校微课的设计与制作探究论文. 摘要 ：近两年，随着信息技术与教育的深度融合，微课正作为一种新的网络学习资源如雨后春笋般涌现，同时也正逐步成为教育改

微课设计与制作实践（论文范文）. 2021-05-19上传. F-0DJPS7；关于“论文”中“论文指导或论文设计”的论文参考范文文档。. 正文共3,326字，word格式文档。. 内容