微课制作论文答辩

四、基于app的微课制作 （一）微课的制作原则 1.教学目标的明确性 《摄影基础》微课的最终目标是使学生学习摄影艺术创作的基本规律，了解相关的摄影理论、学

我们目前也只是处于微课制作的初步阶段,数量上少,知识点少,学科主干重难点尚未 制作全,不系统,所以,我觉得构建学科微课资源库应是我们今后努力的方向和重点投入的方面。

2.导学案、微课的精心设计,提高学生学习效率 导学案和微课精心设计,大大提高了学生的学习效率.如,我在教学《我的电脑我做主》时,设计了五个方面:(1)自主学习,

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1、课程教学方案一:教师利用“乐教乐学”*台,推送(微课)或直播课程。进行教学,作业布置,检查作业,指导答疑等。 2、课程教学方案二:教师使用班级微信群、QQ群

高校微课的设计与制作探究论文. 摘要 ：近两年，随着信息技术与教育的深度融合，微课正作为一种新的网络学习资源如雨后春笋般涌现，同时也正逐步成为教育改

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2.利用互联网教学视频应用云平台、阿里钉钉、学习通、腾讯教育、希沃云、好慕课、升学e网通等媒体搜集网上的课堂实录、微课共享给学生。 3.自己录制微课,发送给学生观看。 4.布置作