课题研究校本研修论文

基于学生核心素养的校本课程实践研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养校本课程实践研究预期研究成果：研究报告课题设计论证课题名

小河中学思品、历史校本课程资源开发研究 开题报告 一、课题提出的背景 校本课程开发于上世纪70至80年代在许多国家引起高度重视，如澳大利亚、英国、美国、

因此， 这样的研修活动中提炼一种教研组开展校本研修的模式，暂 课题研究校本化要求问题的解决过程必须以本校的教师为 且命名为：“基于课例的教研训一体化

3、分析研究成果及时进行总结(20xx3 月——20xx6 月) (1)收集研究过程中的各种资料,整理相关教师的论文、教案及 项目研究过程中教师的校本教研活动案例、照片、录像、光盘等,

2、积极参加学校组织的各种竞赛,在各种竞赛中,进行校本研修,促使自己尽快成长。 3、深入开展课题研究活动,提高自己的科研能力。 以课题研究为抓手,将课题研究与课程改革紧密

7、教研组积极开展、参与课题研究。确定好人人都有一个微型课题。 当然,问题还较多,部分教师思想还跟不上来,存在懒惰的、消极的情绪等,这些都是今后急需解决的问题。相信只要

要瞄准教科研研究的重点、热点、难点,充分挖掘提炼。在课题研究活动中,充分发挥骨干教师、教研组长、课题组成员在教研方面的核心带头作用,相互学习、共同提高,

教师校本研修论文（论文范文）. Doc-025T2X；本文是“论文”中“论文指导或论文设计”的论文的论文参考范文或相关资料文档。. 正文共2,935字，word格式文档。.

一种，设计研修的教学设计案例，主要包括三部分。. 第一部分：教学目标设计。. 教学内容解读，即从教材到教学内容（教材经过加工组织——解读、取舍、资源