校本小课题实验研究论文

1.校本课题与校本课题研究:“校本”是校本小课题研究的出发点和落脚点,强调立足学校,从学校实际出发,为了学校和教师的发展;同时更强调学校对这项研究工作的全面管理。“校本”还有一

同时要求每位教师每月撰写课题研究案例、教学反思等等。除此之外我们还积极参加省、市、教育学会组织的科研论文征集工作课题研究培训活动,拓宽自己的研究研究思路。 二、营造良好的

《如何开展小课题研究》学习体会小课题研究是与大课题研究相对而言的，属于校本研究的范畴，是一种重要而可行的校本教研方式。小课题研究更强调教师的自

小课题研究总结 篇一. 随着科学技术的不断发展，新知识、新技术的不断涌现，学会学习已成为21世纪人们生存和发展的需要。. 突出学生的主体地位，唤醒学生的

第三阶段：2020 对研究成果进行总结、提炼，撰写研究报告。第四阶段：2021 审核、论证，结题。预期成果 研究报告、校本教材、实验教师论文、教案、课例、

二要继续深化“经典诵读和海量阅读”校本课程实验研究。 要利用好《早读晨诵》,有序补充背诵内容,拓展传统文化教育的内容,全方位、多角度开展传统文化教育活动,切实提高

三、实施策略 1、理念先导 策略开展校本小课题研究，首先要引导教师树立四大理念 （1）学校 教育教学问题由校科研小组成员及教师共同探讨，分析解决。. 教师

在校本课题研究中,校长、教师既是实践者,也是研究者,扮演着双重专业角色;所研究的课题皆来自教育教学实践,大多属于微观层面的研究,范围小,问题集中明确。 也许会有不少校长、

小学语文校本研究课题. 系统标签：. 语文 课题 小学 研究 识字 初中. 杓可小学2011—2012学年度第二学期勺窝乡杓可小学（2011－2012学年度第二学期）根据学校