历史校本小课题实验研究论文

初中课题申报\初中历史课题申报 《提高初中学生历史核心素养的研究》小课题中期报告 “提高初中学生历史核心素养的研究”小课题中期报告 ----李文杰 由我们教研组

教育科研能力是校本培训的一个重要内容,学校注重教师教学科研意识和能力的培养,根据本校、教师本人实际,针对教育教学中的实际问题,特别是基础教育新课程实施中的问题,围

新学期的数学教育教学工作,以学校三年发展规划为导向,以教师成长促进学校发展为目标,以校本教研为突破口,以课堂教学“五还”为研究的抓手,打造一支个性鲜明、

校本教研课题研究方案（ 初一二三年级 历史学科 学科） 课 题 名 学科核心素养“史料实证”在初中历史教学中的渗透 称 课 题 基 课题类型 校级课题 本情况 课题负责

市“十五”规划历史课题结题报告 结题报告示例： 【南京市十·五规划课题】《现实参与法在历史教学中的运用》结 题 报 告 2000年12月---2004年3月, 在市县教科室

这一小课题名称的含义主要是指在中学历史教学中，历史教师如何打破传统落后的历史作业观念，并在此基础上对历史作业的设计与布置方式进行新理念、新方法的

历史小课题开题报告 题目：信息技术整合乡土史教学 一、 本课题研究的现状、意义和研究价值 乡土历史教学是中学历史教学的一个组成部分。我国是一个地域辽阔

篇 1 一、问题的提出 随着教学改革的不断深入，初中历史教学课堂已有了很大的改观， 但是由于教师观念、教学理论、以及策略研究的不够，历史课堂教学 依

学主渠道,以学生为本、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,继续落实教学常规、规范,落实、优化教学过程,扎扎实实地提高教学质量。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,为

历史课题研究报告范文.doc. 篇一：高中历史研究性课题学习：研究报告范文社会风俗的变迁既是一百年来政治变迁，经济转型，外来影响等作用下的产物。. 又是政