校本研修之课题研究论文

参照区教科研部门的工作要求,结合我校教科研工作实际,以打造有效课堂为中心,以促进教师专业发展为根本,扎实推进课题研究,注重成果应用与推广,广泛深入地开展教科研活动,落实自主、

豆丁网是面向全球的中文社会化阅读分享平台，拥有商业,教育,研究报告,行业资料,学术论文,认证考试,星座, ... 校本研修“问题式”课题研讨记录表校本研修“问题式”课

基于学生核心素养的校本课程实践研究学科分类：基础教育课题类别：一般课题关键词：核心素养校本课程实践研究预期研究成果：研究报告课题设计论证课题名

一、能够按时参与校本研修活动,并做好记录,并认真撰写心得体会,在学习中不断充实自己,提高自己的理论素养。开展有效课堂教学研究提高课堂教学质量认真开展有效

五、校本研修方法: 遵从网络自学与线下研修融合,个人自学与同伴协作融合,教师交流与学者助推融合 的原则,主要以活动和课题研究为载体去展开校本研修。 活动形式多样,可以组建

教师个人校本研修计划. 一、个人培训目标与要求：. 1、在教学中不断进行教学研究和尝试，努力探索研究适合学生特点、能促进学生计算机操作水平，并提高学生

研究方法： 本课题采取以行动研究为主导的，定性研究和定量研究相结合，理论研究与实践研究相结合的研究方法。. 具体包括文献法、行动研究法、调查研究和

让教师知道校本教研是渗透到平时的. 教学活动中的。. 三、抓好落实工作. 1、制定课时认定的工作方案。. 校委会成员积极召开会议，在研究上级下发的认定方案

篇一 教师个人校本研究计划 新的学期又开始了,为了使自己的业务水平有更大的提高,结合自身实际状况,特制定个人校本研修计划: 1、加强师德修养,爱岗敬业,学会以发展的眼光看待

由“校本”、“校本教研”演进而来的。. “校本培训”最先产生于 20 世纪 70 年代英、美等国。. 是以中小学为中心 的教师在职培训模式。. 是为满足学校和教师的发展目标