教师有效提问的研究论文

1.提倡互动提问。传统的提问教学一般是教师提问、幼儿回答,这种单一的教学方式往往会造成课堂教学气氛的沉闷,师幼互动环节缺失,幼儿语言表达能力、思维能力发展受到限制。《幼儿园

文查重 开题分析 单篇购买 文献互助 用户中心 绘本教学中教师有效提问的优化策略研究 来自 知网 喜欢 0 阅读量： 68 作者： 徐李凡 展开 摘要： 绘本符合孩子的思

如何提高小学数学教师课堂提问的有效性研究课题研究结题报告内容摘要:课堂提问是一种最直接的师生双边活动,也是教学中使用频率最高的教学手段,更是教学成功的基础。准确恰当

1 、提问既要面向全体,又要针对个别 课堂提问要使全班幼儿都能参与思考,但不同幼儿学习基础不同,理解能力不同,思维方式有差异,所以教师提出的问题应符合不同认知水平的,能满足不同

《小学课堂提问有效性及战略研究》开题陈述一、课题研究布景在新课程的实施过程中,要贯彻落实新课程理念,提高教育教学的质量,关键在于课堂,课堂的导向在于提问

如何做到课堂提问的有效性呢？. 笔者认为要做到以下几点。. l态度真诚. 教师提问的态度及行为方式，对学生答问的质量与积极性有直接影响，是课堂提问有效的重

我在上个学期就写了一篇有关绘本活动中教师提问会孩子的影响有关的论文,为此我也查找了许多资料,学习收获到了很多,也获得了论文评比比赛的三等奖,可见教师的提问对幼儿积极情

为表现不足以达到应有的价值。因此,提高教师课堂提问行为尤为迫切。如何提高教师课堂提问教学行为呢?本文首先使用课堂观察和对教师访谈的研究方法,分析

论文 有效提问及在数学课堂中的运用 深湾小学程阳枝 摘要:课堂提问是一种重要的教学手段,也是一种教学艺术,因其语言的组织方式关乎学生的回答,教师应致力有效

本研究主要内容为小学语文课堂中有效提问的现状调查及提高 策略研究，针对内蒙古乌海市海勃湾区六所小学的语文课堂，采用了问 卷调查法、课堂观察法以及访