中学群文论文参考文献

在初中语文教学中，开展群文阅读教学，即教师指导学生阅读多个文本，让学生获取信息、整合信息，形成自身的观点，并为学生提供平台，让学生发散思维、

(一)群文作者的创新意识 随着时代的发展、社会的进步,群众对文化产品的需求越来越多,群文作者要具有很强的时代性,对于新鲜的事物有更好的接受能力与判断能力。只有走在信息的潮头,

运用的能力。工具性阅读的目标往往是唯一的,具有 索结果还显示:2012 年度仅有 6 篇文献与之相关,而 一定的封闭性。而“群文阅读”则与之相反,以议题组 2017 年

著录项 学科：数学教育 授予学位：博士 年度：2020 正文语种：中文语种 7.[学位论文]基于Alloy的群论定理的机器验证 目录 第一个书签之前 著录项 学科：应用数

群文阅读不等于扩大阅读量，而在于学生的阅读质量，在核心素养背景下，为提升学生在阅读中获取知识的能力，群文阅读的环节设置十分重要，可以从制度完善

文档信息文档编号：文-052344（自定义文件编号）文档名称：语文论文参考文献150篇.doc文档格式：Word（*.doc，可编辑）文档字数：7417字，（不统计页头

此文是一篇诫子书论文范文,为你的毕业论文写作提供有价值的参考。 诫子书群文阅读教学札记 内容摘 要:《语文课程标准》强调“重视培养学生广泛的阅读兴趣,扩大

因此,笔者选择小学高段的群文阅读作业设计为研究对象,对已有研究成果进行了整合分析,在理清基本概念和基本理论后,通过对群文阅读作业设计现状的调查和分析,提出了具有针对性

归结起来,群文阅读是同一个议题、多个文本的探索性教学模式。群文阅读在小学语文教学中的运用,在提升学生的阅读量、阅读方法,阅读兴趣与自主阅读的习惯的培养方面起着重要作用。 一

浅析小学语文群文阅读教学论文 篇1 摘要: 小学语文教学中的群文阅读教学有着一定的价值意义,并且在小学语文教学中处于重要的地位。目前我国小学语文教师已经充分