课堂沉默现象研究意义论文

虽然学生课堂沉默现象日益成为教育学的热点问题,也有不少学者提出了自己的种种分析和解释,但其中比较有代表性的研究却集中在心理学和社会学这两大学术领域。 1.心理学解释及

硕士学位论文MASTER’S THESIS （三）文献综述 1．国外关于课堂沉默的研究 （1）课堂沉默产生的原因 Petress（2001）指出学生在课堂沉默的几个原因（1）

【摘要】:课堂沉默现象越来越受到学界的关注。虽然高中英语教师在课堂教学中尽力采用任务型、启发式教学,但是相当多的学生仍然是问而不答、启而不发。文章基于

课堂保守，是一种比较顽强的现实教育现象；学生在课堂上沉默有其情境性的意义，且更具有倾向性的个性意义。 吕林海教授利用他在2012年与教育研究院张红

学生消极沉默的直接影响是带来课堂气氛的“冷场”,会妨碍学生的思维活性,抑制学生的个性发展,降低教与学的效果,同时给教与学的双方带来压抑、尴尬,影响良好师生关系的发展。

初中生课堂沉默现象原因及对策研究.doc,初中生课堂沉默现象原因及对策研究 课堂沉默指的是在教学活动中，学生所表现出来的无声的非言语交际的行为。沉默分

关键字:沉默教师沉默 课堂沉默 正文论沉默课堂上的教师沉默现象论文结论 摈要:课堂上的教师沉默对课堂教学有重要的作用,积极的、有效的教师沉默能够提高教学效

论文 收录查询 文摘资讯 期刊杂志 论文库 论文检索报告 • 订杂志 • 电子杂志 ... [2]石立媛 中学生课堂沉默现象研究[D].安徽师范大学，2010 。 投稿 打印文章 转寄朋友

中学课堂沉默现象研究,课堂沉默,教学价值,教学机智,课堂参与。课堂沉默,一种长期以来未能受到足够重视的教学资源,在课堂教学中时常被冠以“尴尬”、“冷场”之名,需要“打破

大学开学近两个月,新生正在逐步适应校园生活,比起考试和论文,也许逃不掉的课堂提问才是他们每日份最大恐惧。 “有哪位同学起来回答一下这个问题?”每当讲台前老师说出这句“夺命”