语文教学思维与情感研究论文

笔者通过以吉林省东丰县实验小学为例，分析了小学语文阅读教 学中创新思维能力的培养现状以及存在的问题，提出了针对性的解决策略。. 本研究在借 鉴了他人培

出现的种种弊端为语文情感教育拉响了警钟，教育界开始反思。在1982年，冷冉发表论文《谈知情教学》，拉开了情感教育新研究的序幕，之后情感教育像雨后春

20、陶行之创造教育思想和语文教育改革研究 21、试论语文综合性学习 22、阅读教学模式的思考与实践 23、在阅读教学中提高学生的审美情趣和欣赏品位 24、浅谈语文教学中创造性

语文课堂教学中的情境创设论文 篇1 《荀子·劝学》曰:“登高而招,臂非加长也,而见者远;顺风而呼,声非加疾也,而闻者彰;假舆马者,非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而绝江河。君

中学语文教学论文第一篇:农村中学语文教学成绩提升措施 摘要:农村学校,学生基础差,想学好语文更是难上加难。长期从事一线教学的语文 教师,在教学之余也在不断思考着造成学生

在小学语文教学中培养学生的创新思维，有助于促进学生思维方式的转变，激发学生的主动学习动机，凸显学生的人格魅力。 要培养小学生的创新思维，教师应

第一篇:小学语文阅读教学的点滴经验 一、小学语文阅读教学的意义和策略 小学语文阅读教学是培养小学生学习能力的起点,这样能提高学生阅读文章的兴趣。只有阅读能力提高后,小学生的

中学语文教学中的情感教育论文 语文学科作为一门人文类基础学科，在学生求知增智和人格发展过程中具有十分重要的地位，语文学科的特点和教学要求，决定了它

在当前的高职语文教学中,受到了应试教育的影响,教学忽略了情感因素,由于院校对学生的技能培养比较重视,而忽略了学生的情感品质的发展,影响了教学的效果。首先,在传统的语文教学中,

1涂群英;;注重语文情感教学 激发学生探究兴趣[A];基础教育理论研究成果荟萃上卷(三)[C];2005年 2郑旭涛;;浅谈语文教学的情感教学[A];河南省学校管理与学校心理研究会第十次学