数学教材主题图论文

分析论文. 从小学数学主题图教学的内容来说，它需要遵循的原则有情境性原则、灵活性原则、数学化原则和社会化原则。. （1）情景性原则：它主要是指教师

论文关键词:主题图、选择内容、选时实用、合理利用 论文摘要:小学数学新教材图文并茂,尤其是那一幅幅有着丰富情景的主题图更深深地吸引了学生。主题图从呈

一、数学主题图的应用优点. (一)贴近现实生活，激发学生兴趣. 数学源于生活，而数学主题图高度贴合现实生活，能够为学生创设熟悉的情景，缩短其融入课堂的时

主题图是新课标小学数学教材的一大特色。丰富多彩的主题图和丰富多样的习题样式充分调动了学生们学习的积极性，让广大小学们爱不释手。主题图在具有趣味性

主题:教材学生 原创作者: 导读:此文是一篇教材学生论文范文,为你的毕业论文提供有价值的参考。 教材是承载知识的载体,是课改理念的文本体现,需要我们每一位教师去认真研读、

对主题图的理解要“建筑”在教师对教材正确理解上, 需要教师不断提高自己的数学素 养,了解知识的源头在哪里,实施从源头开始的教学活动,才能使教学达到高效明达。 象这样的主

一、教材分析 主题图,教材选用的是学生最感兴趣的游乐园和春天里孩子放风筝的场景。对称的图形有蜻蜓、蝴蝶风筝和小兔子钟面;平移的现象有缆车、在直线轨道上运行的小火车、滑滑梯

1.解读例题,把握数学信息。教学中,教师首先利用课件呈现教材中的主题图,并通过语音提示凸显主题图中的基本数学信息。其次,引导学生解读主题图,述说自己看到的、

J..111eSillgapo嘞n 1rIMSS们.111e Tc∞he啦oo 6,(3):181. 3 西南大学硕+学何论文 for InstitIJtesResearch,简称AIR)以新加坡数学教材中“统计与概率”部分的

用好主题图，向数学思考更深处漫溯 靖江市实验学校 黄裕平 【缘起】苏教版六年级数学上册教材配套《补充习题》上有这样一道习题：如右图1，图中的三角形是由三个正方形的三