高中生阅读教学策略研究论文

直接导致了高中生缺乏阅读技能，进而降低了学生学习英语的积极性。本文根据高中英语阅读教学现状，结合新课程标准对素质教育的要求，分析总结了以下几点适应高中生提高英语阅读能力的措施，以期对高中英语教师展开素质教育课程提供参考。

同时,在最新版的高中部编版课本中就明确地划分了“整本书阅读”的单元模块,体现了整本书阅读在高中语文课程中的重要地位。本研究以现象学理论为依据,主要探讨整本书阅读的教

本文概括分析了当前高中英语阅读教学现状，并提出了提高英语阅读教学的策略，旨在研究创新教学方法，提升高中英语阅读教学的效率。 关键词：高中英语；有效阅读；教学策略 阅读在听、说、读、写这一英语学习的有机整体中占据着重要的位置。

高中研究性学习论文范文第1篇 研究性学习的实施中,本质是学生学习技能的提升,更加注重过程的发展,构成了学生发展的需要。在具体的地理课堂教学中,学生成为了探

在此,我就针对高中英语阅读教学中所出现的问题提出相对应的策略。 1.教师需要从各个方面提高学生的阅读兴趣 教师要读懂教材,了解学生的心理特征。在教学时应多设计可以引起学

《语文阅读教学有效性策略》:本文关于阅读教学论文范文,可以做为相关论文参考文献,与写作提纲思路参考。 内容摘 要:阅读教学是初中语文课堂教学的重要组成部分,在新环境下,教师必

阅读教学中探究性学习教学策略研究[A];新课改背景下课堂教学方法与手段的有效性研究科研成果集（第十三卷）暨第十三届中国智慧工程研究会基础教育“十三五”规划课题会议论文编（议题三：课堂有效教学实验）[C];2017年

学生在教师的帮助下,提炼本段的关键词,了解本段的大意,达到在语境中运用词汇,也培养了学生的快速阅读能力和对文章段意的概括能力;读后阶段:此阶段以全文为中心,以复习词汇为目的,要

本文是一篇教学论文,本研究的研究方法主要是文献研究法、调查研究法、课堂观察法、个案研究法,基于个案探索,研究高中的整本书阅读教学。 一、整本书阅读教学

国外专家学者对阅读教学策略进行了较早的研究，如苏霍姆林斯基认为阅读能力是“掌握知识的技能”，是学生成长的重要途径。哈里斯和普雷斯利认为阅读策略是促使学生积极主动学习的途径“好的阅读策略应使学生认识到运用策略的目的，策略怎样和为什