初三优生数学培养策略研究论文

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针对以上影响因素，本研究提出了培养初中生数学建模素养的有效策略：教师通过领悟数学建模素养内涵，学习、开展数学建模课程，以加深自身对数学建模素养的

初中数学资优生培养的实践研究市北初级中学【摘要】数学资优生教学是数学教学中的重要的一部分，教学应当以数学学科课为基础，以数学活动课为阵地，以数学兴

数学学优生培养计划篇一 我班有35个学生,其中男生24个,女生11个,经过一年的了解和期末质量调研的成绩来看,我发现学困生占全班总人数的10%。这些学生大致上分为

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七年级数学教学工作总结 篇1 本学期我担任七年级的数学教学工作,单科中成绩好的90多分,差的40几分,这些同学能在同一个班里,面对学生素质的参差不齐,作为七年级

结合学校要求,安排好本组的研究课题,针对课改中存在的问题和困惑,如“如何进行有效教学”;重点研究利用新教材有效组织课堂教学的策略;学校的数学课题要落实好

本文针对初中数学学生学习能力的培养策略展开了一番叙述。在初中数学教学过程中，教师要积极发挥自身的指导作用和学生的主体学习意识，加强对学生自主学习

在新课程理念的指导下,通过开设初三数学复习研究课,探讨和研究提高复习课质量的教学策略。 4.促进青年教师成长 组织引导青年教师深入学习和研究《xx市中学数学