小学古诗教学论文

篇1:小学语文古诗词教学论文 一、小学语文读写结合的利 小学语文教学过程中,将读写结合还有利于提高学生的分析思维和创造思维。 学生在阅读课文时,其头脑中会自觉对文章内容进行加

41 人 赞同了该文章. 一、小学古诗词教学中的不足. （一）对诵读吟咏重视不够. 在小学的语文古诗词的教学课堂中，有些语文老师对于古诗词的吟诵莫不在乎，感觉

一、小学语文古诗词教学的意义及其重要地位中国古典诗歌是华夏文化遗产中的瑰宝。它以其深邃的意境、生动的形象、凝练的语言、丰富的内涵和独特的表现手法,在中

论文《浅谈小学古诗词教学》3. 内容摘要：中国文化博大精深，古诗词是我国传统文化的主要构成部分，小学生处于学习的起步阶段，在这一阶段应该努力加强经典

徐静雯 云南师范大学附属融创小学650032 摘要：“诗中有画，画中有诗。”不仅是诗词的最高境界，更是一种全新的教学方向。在小学阶段开展诗歌教学，教师如

小学语文古诗中的“诗意”教学 探索 摘要: 中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部

古诗教学一直是小学语文教学中的一大难题，但当前影响小学语文古诗教学的首要问题是缺乏明确的教学目标。 在长期应试教育思想的影响之下，很多小学语文教师

文篇三 小学古诗词教学有感 【摘要】 古诗教学是小学语文教学的重要组成部分，作为一名语文教师就应充分重视古诗学， 并力求探索出教学古诗的新思路。笔

在教学贾岛的《寻隐者不遇》时,为帮助学生掌握开启古诗的密码,干国祥老师先自己作了一首“诗”——《寻隐者喜遇》:“柳下问童子,言师采茶去。只在此山中,坡南

1.对学生审美能力的培养 作为一种重要的语言艺术的表达形式,古诗本身具有较强的艺术价值和美学价值。在小学阶段的语文教材中,其古诗内容包含了众多的文化元素,