中学生语文课型研究论文

7.推荐一批成果。本学期,在学校省教育学会重点课题《文化传承视野下“直塘老街”课程群开发的实践研究》及苏州市规划课题《直塘老街:文化融合学科课程群的实

中学语文阅读教学课型课题研究编号2007A003遵义市中学语文阅读教学课型研究课题立项申请书研究类别课堂教学改革与实验研究子课题名称中学语文阅读教学基

研究性学习可以跟学科紧密结合，也可以跟当下科技前沿、政策热点紧密结合。. 1）跟学科结合：比如通过语文学习，可以研究同一时期不同文学家作品中人物特

本课题的研究对象为初中语文教学，重点研究的问题是在语文课堂教学中培养学生的探究能力，是指在教师的组织和引导下，依据一定的教学目标和内容，以学生已

(一)语文学科课型推广与研究 1、推广单元授课教学模式。“单元授课模式”的研究分为三个层次: (1)“课型研究”,以一个单元为教学单位,自主确定符合学生年龄特点的课型,一般用3—4课

二、中学语文教学创新教育缺失的主要体现 1.素质教育流于形式，学生主体虚假 学生是课堂教学的主体，这样的理念早就达成共识，但在以考试成绩论英雄的今

3.《《骆驼祥子》之虎妞人物分析》,论文,2019年11月完成。 4.《 “初中名著阅读课型研究”课题课展示与推广》,课例,2018年10月完成。 5.《跌跌撞撞的十年》,教育叙事,2019年1

单一的语文课型,语文教师只重视对语言材料的详尽分析讲解,而忽视了学生对语言材料的感受与领悟,语文课堂成了“讲堂”,老师不仅大讲课文思想内容和表现形式,还大

丹阳市中小学教学研究室 县级 一等奖 190 蒋金兰 语文也姓“人”——信息条件下语文课型初探 丹阳市教科所 县级 三等奖 191 蒋金兰 探索、碰撞、创新 镇江教

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