小学数学错误的研究论文

小学数学教学中践行陶行知创造教育理念 论文 小学数学教学中多元化教学法应用的探究 论文 小学数学教学中动手实践有效性的研究 论文 小学数学教学情境设计的策

将生活时间与数学教学紧密结合,能够让学生在应用数学知识解决实际问题过程中提高成就感,有利于激发学生的学习兴趣,使学生充满热情地去学习数学知识。 三、小学数学教学生活化

错误资源的存在有其独有的价值，利用得好，能够丰富教师的教学内容，促进学生学习成长。对此，本文通过研究和探讨，从四个方面提出了对错误资源利用的方法

数学论文 篇1 一、小学数学教学中渗透数学思想的对策 对于教育管理部门来说,要提高对于数学思想渗透教学的认识,对教师加强相关培训是必不可少的。与此同时,还要督促学校建立数学思

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2、课题研究目标 (1)通过实践，探索有效利用课堂教学活动中的错误资源的方法 策略。. 小学数学教学中错误资源有效运用研究开题报告 （2)描绘教师捕捉与利用

查研究,参考已有文献并结合本单元的知识结构特点,将三位数乘两位数的计算错误概括为:知识性性错误、策略性错误以及疏忽性错误三类。. 根据错误的类型并结

毕业论文开题报告小学教育把错误点“石”成“金”，让错误生成美丽一、选题的背景与意义一选题背景一、选题的背景与意义一选题背景夸美纽斯认为“只有要求学生在

怎样才能有效地规避和 矫治这些数学错误等，都是亟需研究和亟待解决的问题。. 因此，笔者为探清小学生常见的 数学错误及其规避，开始了这趟研究之旅。. 二、

错题集是指学习者根据自身的复习方式与解题思维将错题问题加以梳理和总结,从而进行明晰错误、强化知识运用、查缺补漏的问题集,对学生提高数学素养与创新能力有一定促进作用,同时,通