有关师幼互动的文献论文

关于师幼互动，我个人认为：师幼互动是教师与幼儿之间发生的一种双向、互为主体的人际互动，师幼互动不仅是一种静态的现象，更存在于动态的过程中，是教师

表现形态，是教师与幼儿之间相互作用、相互影响的行为及其动态的过程。. 提高师幼互动有效性的基本策略包括：树立科学教育观、儿童观和发展观，建构新型

综述. 自80年代中后期开始,师幼互动成为国内外幼教界研究的热点问题.本文从师幼互动的概念,内涵;师幼互动的类型,模式;师幼互动的现状,基本特征;师幼互动的

最后，对于有效的师幼互动行为来讲，需要幼儿教育工作者对师生互动的环节进行合理化的设置。 幼儿的游戏活动并不是时刻都需要幼儿教育工作者的参与，幼儿

曲靖师范学院论文题目：幼儿园师幼互动的现状与对策分析作者、学号：张子刘2006210132学院、年级：教师教育学院2006学科、专业：教育学学前教育曲靖师范

在师幼互动过程中教师的语言是实现互动的外部体现,少儿期是儿童语言发展的关键期,因此教师应讲究一定的语言策略,给婴儿创设一个良好的语言环境,更好的促进少儿发展,具体地说,应做到

3.[期刊论文] 幼儿园一日活动中师幼互动策略的探究——基于创新教育理论 期刊: 文学少年 | 2021 年第 002 期 摘要: 伴随教育改革的不断深化,创新教育理念也渗

来自:网络 日期:2023-02-01 @阙尹矩: 幼儿园怎样提高师幼互动论文 - : 在课堂上的师幼互动中,教师言语的有效性主要体现在对课堂常规的维持方面.如在

显示出非常重要的作用.因此,下面在幼儿科学教学活动当中探讨师幼互动措施,推动幼教事业不断进步发展. ... 我们已与文献 出版商建立了直接购买合作。 你可以

师幼互动 构建和谐关系[A];基础教育理论研究论文精选（下）[C];2005年 2 戴彦;;《区域活动中师幼互动策略的探索与研究》成果报告[A];江苏省教育学会2011学术年会