小学古诗文实践研究论文

小学开发中国古典诗文校本课程的实践与研究【摘要】诗词教育在小学语文教育中占有很大的比重。诗词是中国文化的精髓，在历史的积淀下，所流传下来的都是诗

本文中围绕小学语文古诗文教学展开研究，第一部分对于既有文献进行了分析，了解了我国小学语文古诗文教学中研究的各类视角和研究状况，并且对已有文献进

小学语文古诗中的“诗意”教学 探索 摘要: 中华文化博大精深，也是灿烂文化中的重要组成部分，是教育教学中的重要资源。小学语文教学中古诗是其重要的组成部

古诗词教学论文第一篇:新疆高校少数民族学生古诗词教学探讨 摘要:中华传统文化源远流长,新疆高校教育肩负着深入开展文化润疆工程的使命。古诗词教学,是面向新

在优秀的传统文化中，吸取中华民族文化精髓，学习领悟优秀传统文化，潜移默化的认识民族文化，培养民族情感。. 二、小学语文古诗词教学的原则. 1、以阅

【摘要】吟诵是加强学生对古诗文理解的主要手段之一, 通过反复吟诵,能使学生更深刻地体会到古诗词中所蕴含的情 感和意境。进而有效提高学生的文化素养,全面推动小学语文 教学

古诗文教学策略的实践研究. 肖丽明. 【摘要】： <正>《义务教育语文课程标准 (2011年版)》指出,在诵读优秀诗文,展开想象的同时,获得初步的情感体验,感受语

一、吟诵对于古典诗歌教学的优势和意义的研究 1.从教学模式和教学手段角度进行研究。 蔚在其硕士论文《论传统的吟诵方法在古诗词教学中的运用》中指出，把

浅谈小学古诗文教学策略. 【摘要】本文研究了古诗文 教学 的模式，探索古诗文的学法指导，通过研究探索，寻求古诗文诵读的 创新 教学方法，总结出有效的诵读

因此,笔者对苏教版小学语文古诗文的选编及教学的研究具有重要的研究价值和实践意义。 3、长期的教学实践,笔者发现目前的苏教版小学语文教材的诗歌选编尚存在一