激发小学生朗读兴趣的研究论文

创设情境维持并激发学生的学习兴趣在小学语文朗读教学中,如果单纯依靠语言材料的灌输开展教学,则不可能获得可观的教学效果。教师在灌输语言材料的同时应贴近学生生活,创设情

例如,在教学声母j、q、x与ü相拼时,可制作动物头饰、唱儿歌、组织学生参与表演活动:“j、q、x,好朋友,三人一块去郊游。路上碰见了小ü,小ü小ü有礼貌,脱下帽子问声好。”让

小学语文教学论文1 摘要:一、语文课堂教学现状 1.传统对新形势的冲击 新课标是教育界一项重要的改革,新在思路、在内容、在目的,新课标语文教学更重视学生语文素质的培养和自身素质

根据心理学者的研究,针对个性比较活泼的小学生而言,他们通常比较愿意置身于活跃、和谐的课堂环境中学习,在环境的依托下,能够更加高效地投入学习中,提高学习的效

教师更要热爱、尊重、宽容学生,要全心全意地和学生交朋友,努力创设民主、和谐的课堂氛围,使学生勇于积极思考,敢于大胆质疑,体验成功的喜悦。只有建立了这种良好

篇1:小学语文教学论文 小学语文教学论文实用模板 小学语文教学论文:如何提高小学语文课外阅读有效性=阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的

的培养 广西省河池市东兰县武篆中心小学黄桂红 《语文课程标准》指出：“小学各年级的阅读教学都重视朗读”。朗读是一项阅读基本功的训练，能帮助学生理解

第一,创设情境,诱发孩子高涨的朗读热情 陶行知先生也说“学生有了兴趣,就会用全副精神去做事,学与乐不可分。” 教学过程是一个认知的过程,而认知过程中必须有

“提高小学生朗读能力的对策研究”课题研究.doc,“提高小学生朗读能力的对策研究”课题研究 一、研究背景 ?学会阅读，具有独立阅读的能力，为学生的终生学习打下

能力的策略. 徐丽. 【摘要】： 新的《英语课程标准》明确指出:"英语教学要重视朗读,要让学生习惯读,在读中整体感知,在读中培养语感,在读中受到情感的熏陶。. "