对外汉语语音习得过程研究论文

儿童语言习得和发展研究主要包括：言语感知和理解、言语产出和表达、阅读习得和发展，以及发展过程中出现的言语和阅读困难或障碍等。. 这几方面的发展存在

上海交通大学丁红卫教授分享二语语音韵律习得研究成果。她指出，发音的准确性需要掌握语音的节段、超音段、韵律特征。跨语言韵律的教学在语言习得中应给予

对外汉语教学包括四个层面的研究: 本体论,即从事汉语本体研究,其理论基础为语言学,主要解决教什么的问题。 认识论,即从事汉语习得与认知研究,其理论基础是心理

(二)汉语学习者低龄化的成因 研究表明,外语学习者低龄化符合语言习得规律,早期的二语者更有可能获得接近母语者的二语水平。学习者接触汉语的年龄越小,越有希望获得更高的汉语水平。

陆俭明，1935年生，知名语言学家，现任北京大学中文系教授、博士生导师，兼任国家语委咨询委员会委员，以及海内外17所高等院校的兼职教授；曾任国际中国

国际在线湖北消息：10月25日至27日，全国语言学与二语习得研究高层论坛在武汉科技大学成功举办。来自美国宾夕法尼亚州立大学、中国对外经济贸易大学、华

为做好全日制汉语国际教育硕士专业学位研究生的培养工作,确保专业学位研究生在培养目标、培养方式、招生对象、入学考试、课程设置、专业实践、学位论文等环节

对外汉语语音教学研究综述 下载积分:626 内容提示: 2016 年 7 月赵元任在《语言问题》中指出中“语言是一套习惯,学习外国语就是养成一套特别的习惯。习惯这东

中介语研究和习得过程研究。而且偏误分析是汉语习得研究成果最丰富的研究理论。可以说这个阶段的研究影响