初中古诗文积累与研究论文

研究生学位论文开题报告论文题目初中古诗文诵读教学研究2013114415类别（硕或博）硕士一、立论依据论文的研究意义、国内外研究现状分析、附主要参考文献研

五、课题研究主要阶段. 本课题的研究时段为2018年4月-2018年12月，具体分为三个研究阶段：. 第一阶段：研究准备阶段（2018年4月-2018年5月）. 通过阅览相关

兴趣和发展需要，研究并形成初中古诗文教学拓展效果的评价方案。 3．通过初中古诗文教学拓展的“创新教学”和“行动研究”，推动“古诗文有效性教学”研究的

1.重视语言积累与运用,注重沟通课堂内外。 “积累与运用”考查内容紧扣教材,主要考查语文基础知识和基本素养及在具体的语言环境中学生实际运用语言的能力。重视古诗文积累与运用,加

初中古诗文诵读教学研究开题报告.docx,华 中 师 范 大 学研究生学位论文开题报告论文题目 初中古诗文诵读教学研究 研 究 生 姓 名 税红 学 号 2013114415 类别（硕

按照《语文课程标准》的规定结合文教局对我们五年级古诗文诵读篇目的要求,怎样让学生的古诗文诵读做到扎实有效,为此我想尽了办法,因为我班人数比较多,如果在课

二、初中语文古诗文教学中情境教学的开展策略. 1、整合教学资源. 教师在创设情境时，可以将音乐、美术等学科知识运用到情境。. 教师在进行古诗词教学时，可

尹 俪 （江苏省常熟市实验中学，江苏常熟 215500） 引 言 古诗文在初中语文教材中所占比重较大，说明了其在学科教学中有极其重要的地位。教师要有创新实践的

二、古诗文积累与阅读(20分) 8.默写填空。(5分) (1). ,便引诗情到碧霄。《秋词》 (2). ,铁马冰河入梦来。《十一月四日风雨大作》 (3).《观沧海》一诗中借助奇特的想象,表现诗人博大

地初中学校现阶段使用“部编本”初中语文教材在古诗文教学中渗透中华优秀传统文化教育的现状,进行了深入地调查与研究。. 发现当前初中古诗文教学中渗透中华优