初中英语听说教学论文

听力英语语调教学语音初中 只有对英语听力的学习有兴趣,学生的英语听力水平才有可能大幅度地提高。机械而只有对英语听力的学习有兴趣,学生的英语听力水平才有

学的几点思考 英语教学的实质是交际，其中听说是两个很重要的部分。听和说是通过中枢神经系统传递思想的交际过程，听是理解和吸收信息，说是表达和传递

一、初中生英语听说能力的现状. 一门语言产生的目的是交流与沟通，但是在初中阶段，英语教学重点放在了对英语基础知识的理解与运用上，涉及口语能力培养的

初中英语听说课论文.doc. 摘要：《中学英语教学大纲》指出：“培养学生听说能力是英语教学的重要目的之一，英语教学要重视听说训练和口语能力的培养”。. 这就

初中英语论文听说教学及信息技术整合.doc,初中英语论文听说教学及信息技术整合 摘要：教师可以脱离传统教学的方式，这篇 初中英语论文 通过多媒体，带动学生

3.向学生传授听说技巧,培养良好的听说习惯 初中学生听说能力的提高,是与良好的听说习惯是分不开的。初一学生对听说英语仍然保持着浓厚的兴趣与好奇,但是听说方法不对,久而久之会使

在以往的初中英语教学中，为了能够在考试中考出好成绩，很多时候是把书面表达、阅读等放在首位，而忽视了对听说能力的练习。鉴于现在增加的新型考试――听

由于英语是一种语言，所以在学习过程中，学生在遇到问题时，往往会出现一些错误，这些错误主要有以下几种：一是母语或外语的负迁移引起的错误，二是汉语与其他国家的文化之间的差异

英语学科核心素养视角下的初中英语听说教学-\-\-以新标准 * 下Module * Unit1 They touch noses为例 望道中学 毛青青 素养本位下初中英语听说教学“翻转课堂”实

二、初中英语语法有效教学的方法. 2.1在语境中进行语法教学，增添课堂趣味性. 英语语法相对繁琐，这样就更需要良好的教学环境，所以要创设良好的语言环境，