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理论为 基础,结合多媒体教学的特点,重点探讨在视听说对比教学中英语与业听力 教学斱法 关键字:英语听力;建构主义;教学斱法 一、引言 视听说的重要性丌言而喻,而

英语教学论文. 2022-09-21 高校商务英语教学中的思政融入构想. 2022-08-02 浅谈初中英语教学中“教育戏剧”的实施. 2022-05-06 浅谈汽车专业英语教学改革. 2021

听说教学法在初中英语教学中的运用. 时间：2021-09-01 来源：校园英语杂志社. 【摘要】在英语课堂教学的过程中，听说教学法是常被人们提起并广泛运用的一种教

第一,多媒体技术在教学方面是很先进的,不仅英语听力要用到,对很多教学都是必不可少的,可以说多媒体应该代替以前尤为传统的一些老式教学方法,这样一来也为了大

二、小学英语听说能力教学存在的问题. 一是小学生容易对英语学科产生抵触、恐惧情绪。. 英语是所有文化类学科中唯一一门非母语性学科，学生刚开始接触时，会

浅谈高中英语“听说”教学. 编辑点评： 作为英语教学中位于之首的听说教学是英语教学的重要环节，如果学生听说能力提高了，读写能力也随之发展。. 过去几年

本文结合了高等教育国际合作办学的大背景与发展现状,对以某学校为例的中外合作办学的英语听说能力培养进行研究。通过对中外学生及本项目学生的特点及中外不同的教育理念的资料进行

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二、初中英语教学中听说训练的具体做法 牛津教材每个单元都包括Comic strips等九大部分。在教学中,要灵活地把它们融合在一起,使学生学得轻松有趣,享受牛津教材所带来的成功感。 1

1、 朗读对英语听说的促进作用 英语的教学过程主要包括听说读写等几个部分,而作为入门级的听扮演着非常重要的作用。所谓听,也就是一个理解的过程。听者能够从听中得到表达者想要陈