名著整本书阅读论文参考文献

在必修选修中获得的阅读知识的铺垫引导下,设置整本书阅读的核心 问题就更能引导学生进入文本。比如,鉴赏《平凡的世界》中“扁平 人物”孙玉亭的性格特点,就可以用《变色龙》

1、所列参考文献 应是正式出版物，以道便读者考证。2、所列举的参考文献要标明序号、著作或文章的标题、作者、出版物信息 ... 2010-06-21 请问毕业论文参考文

参考文献: [1]《整本书思辨阅读》(系列)[M],杨赢等,上海教育出版社,2021年。 [2]《真实情境中的管理学》[M], 吉耶尔著,中国人民大学出版社,2010年5月。 [3]《叶圣陶教育文集

答：可以，但是要注意以下几点：. 1、一定要注明出处，即引用文献的作者、文献名称、出版社、年限等信息；引用的章节也最好给予注明；引用文献一般放在论文

综上所述,2020年名著考查更多指向学生语文核心素养,考查学生在名著阅读中发展的阅读与鉴赏、表达与交流、梳理与探究能力。 二、对日常名著教学的启示 (一)注重读法指导 教给学生阅读

“整本书阅读”背景下的“名著导读”教学研究——以“部编本”初中语文教材为例.pdf,“整本书阅读”背景下的 “名著导读”教学研究 ——以“部编本”初中语文教材为例 摘

初中生阅读整本书的指导与实践——以常州外国语学校为例-\-\-优秀毕业论文 参考文献 可复制黏贴和,读书,为例,——例,和初中生,整本书阅读,阅读指导,实践和,初中生

语文素养,促进初中语文阅读教学工作的顺利开展,是新时期广大语文教育工作者的重要任务,也是从语文学科入手切实落实立德树人根本任务的重要举措.在提升初中生语文学科素养的过程中,从课外阅读入手,从整本书阅读指导入手展开教育教学的研究与探索

才能使整本书阅读的价值在名著 阅读中体现呢？ （一）激发学生阅读整本书的兴趣 名著阅读教学之难主要在于大部分名著篇幅较长，学生很难通过自己的理解和认

环节三:精读,与名著相知——细读《小王子》整本书中“小王子与狐狸”相遇一章. 环节四:深读,与名著相守——尝试以《小王子》整本书阅读,积累写作话题,进行写