高中数学概念教学论文

三、高中数学概念教学的方法. 1.使数学概念教学和生活相结合. 美国教育家布朗认为，学习的环境应该放在真实背景中，使之对学生有意义.结合学生已有的知识和生

[21]黄燕红.慢教育视阈下的初中数学概念教学研究[D].福建师范大学,2018. [22]杨莎.智慧教育理念下中职院校数学教学形态的实践探究[D].河北师范大学,2018. [23]周剑云.“生本教育”

导语：高中，是高级中学的简称，我国中学分为初级中学与高级中学，两者同属中等教育的范畴。下面是整理的高中数学课堂教学论文，欢迎大家参考！ 高中数学

高一数学论文范文 第一篇 高中阶段的函数学习是通过集合之间的相互关系引入的,与初中阶段的函数学习存在极大的差别。引入二次函数课程时,应当充分转变学生的思

该文仅就高中数学概念教学中存在着的一些问题及怎样依照新课标的理念要求,在展示探究过程,凸显探究特点方面展开初步的讨论。 1 数学概念的特点和学习意义 数学概念是反映一类

在高中数学概念教学的过程中，必须注重教学方式和方法，从学生的具体受教程度出发，有针对性地帮助高中学生更好地理解数学概念，使学生在数学学习的过程中

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教学论文. 摘 要：在科学技术不断开展、进步的今天，知识的更新速度日 新月异，作为一名高中数学教学者，只有不断学习、进步，才能顺 应时代的开展。. 关键词：

资源描述: 函数概念教案 一、教材分析 1、 教材的地位和作用 函数是数学中最主要的概念之一,而函数概念贯穿在中学数学的始终,概念是数学的基础,概念性强是函数理论的一个显著

的基本形式,具有确定研究对象和任务的作用.数学概念则是客观事物中数与形的本质属性的反映.数学概念是构建数学理论大厦的基石,是导出数学定理和数学法则的