创新识字写字策略的研究论文

1、加强学习,勇于创新。我将认真学习教育科学理论,提高履行师德修养的自觉性。学习优秀教师的模范事迹,在心中确立崇高的师德榜样,升华自己的师德境界。正如古

小学低年级写字教学的有效策略 识字和写字是小学低年级课堂教学的半壁江山。要让低年级学生轻松学习汉字,并喜欢上汉字,就必须根据汉字的特点,和学生认知规律进行识字教学。汉

新课标下小学语文识字写字教学研究论文.doc. 面对当今社会的需要，九年义务教育语文课程也做了多次改革，然而小学语文识字、写字教学是阅读教学、口语习作

张巍 在其硕士论文《小学低年级识字教学的问题与对策》 中概括了识字教 我们将借助于 “新课程背景下识字写字教学指导策略的研究”这一课题研究，着眼于现行小

识字与写字教学策略研究.doc. 内容摘要：识字是小学语文教学的重点，也是阅读和写作的基础。. 教师要创设各种情景，激发学生学习兴趣，培养学生自主识字的

本文就对小学语文识字教学中的有效教学策略进行研究 。 关键词：小学语文；阅读教学；有效性；策略研究 语文是所有学科中最为基础的，一旦脱离了语文，其

再者，当前小学识字写字出现了令人担忧的状况：1、学生书写姿势不够规；2、教学方法缺少创新意识；3识字写字训练反复练反复写却没有实际效果。我们知道

学校已经对语文识字教学进行改革,不管在 教堂改革还是在课外的实践活动中,进行积极的探索与尝试,不少学 生已养成了观察、发现、实践的习惯,并且已有了创新意识的萌芽。 第二

以新课程改革为突破口,改变教育观念,加强课堂教学及教学常规管理,强化质量意识,积极进行课题研究,努力推进课程改革,结合新教材内容和我校学生实际,以培养学生创新精神和实践能力为

关于一年级学生趣味识字课题研究报告.doc. 《关于一年级学生趣味识字的研究》课题研究报告一、问题的提出识字是学生提早阅读的基础，识字的多少、快慢，直接