识字教学策略现状研究论文

刘艳娇 湖北省当阳市北门小学 湖北 当阳 444100 【摘要】识字教学是小学低年级语文教学的重要任务，是小学生阅读和写作的基础，本文针对低年级当前识字教学中

但在本课题中,我们从本 校现状着手,将进行实验研究,通过实验研究,探索实用于我校低段识字教学的一 种模式。鉴于此,我将着手研究多元化的识字教学方法,以便形成一套低年级学生

这就要求教师在教学中,要采取适合学生认知开展的教学方式,激发学生的识字兴趣,调动学生主动识字的积极性,引导学生主动参与到识字的实践中。则应该如何提高学

1、 小学语文识字教学研究的基本现状及问题 孙胜芹摘要:现今小学年级的语文认字课程教学领域的研究工作尚需再进一步深化,不可充分匹配于认字教学课程改革所要求的现实标准。面向当

1绪论 1.1研究背景 识字教学 一直是小学低年级段语文教学的重点和难点。识字是学生阅读、写作和口语交际的基 ... 农村普惠性幼儿园的发展现状、问题及策略

小学语文识字教学现状分析与对策研究.doc,精品论文 参考文献 小学语文识字教学现状分析与对策研究 山东省寿光市侯镇五台小学 262726 摘 要：识字教学是小学

东华理工大学毕业设计（论文） 小学识字教学的现状分析及对策研究 f 一、小学识字教学的重要性 罗杰斯的人本主义学习观认为，教学的任务就是创设一种有利

本论文主要探索、研究小学低年级字理识字教学的现状及改进策略。论文立足于汉字自身的特点和小学低年级学生个体不同的知识储备,从字理识字的基本理论分析入手,探索字理识字教

基于识字教学的重要地位,有关识字教学的研究比较多,综合起来主要是总结重视识字教学的原因,识字教学的现状,识字教学的理念和策略等。 重视识字教学的原因主要有几下几种理论。一、

二、小学语文识字教学中的有效教学策略. （一）为学生创设出良好的情境，激发学生在识字上的兴趣. 兴趣是开展任何学习的前提，也是学好知识关键。. 但是在