小学数学拓展课论文

课 堂教学中应该放得开、收的拢，让学生大胆说、积极参与进来。 只有 学生的全面参与，学生成为课堂的主人，学生的数学表达能力才能不 断提升，这样的课

以培养学生数学思维为目标，以构建多元化学习活动为载体，以激励学生自主合作探究、创新实践拓展等能力为基本特征，通过丰富的教学方式，使 ...

小学数学拓展课依托教材的设计与研究 张靖博爱教育集团 摘要: 基础教育改革在全面推进义务教育的过程中已经逐渐显露成效，小学数学的课程改革 ...

一、小学数学拓展性作业设计的研究背景 伴随着新课程、新教育理念的提出，小学 数学改革日益受到重视。中国小学数学教育既具有古代东方算法的优点，又具有

小学数学教学论文 篇一. 摘要：体验式教学在小学数学教学中发挥着不容忽视的作用，只有学生亲身体验了，才能真正体会知识内在的魅力，学生亲身体验的过程就

【关键词】小学数学 拓展性作业 设计 《数学课程标准》指出:“应建立评价目标多元、评价方法多样的评价体系。要关注学生数学学习的水平,更要关注他们在数学活动中所表现出来

小学数学教研论文1 有效性是课堂教学的生命。一节课,使师生的生命有了怎样的变化;收获了那些知识与思考;获得了怎样的身心体验,是考量课堂教学有效性的三个重要指标。客观地说

1、数学教学要着力于学生的全面发展 我们应当坚决克服传统数学教学中存在的偏重知识获取、忽视能力形成和情感培养的做法,把小学数学课程目标定位在:使学生不仅

通过开发拓展课程来开展拓展教学,激发学生学习兴趣,渗透思想方法,开拓思维模式,提升数学素养,挖掘学生学习的潜能,培养数学能力。 一、走进数学文化,提升数学素养 数学无异于其他学科

篇1:数学课堂进行有效交流的策略初探论文 摘要:有效的交流是数学课堂教学的灵魂,也是提高课堂教学质量的有效办法之一。根据学生的心理特征以及数学学科特点,通过丰富交