语文群文阅读教学论文

一、小学语文群文阅读教学现状 1.教师的传统教学理念根深蒂固. 长期以来,我国教学受到传统应试教育理念的影响颇深,很多教师的教学模式和教学手段都以提高学生的

前时代科学技术的迅猛发展，对于学生的阅读理解能力提出了更高标准的要求，这也就要求初中语文教师必须积极地提高学生的阅读理解技能，结合当前的时代特色

因此,我认为,讨 论应该是群文阅读课堂的重要组织策略。 在群文阅读的课堂教学中,讨论应有以下一些主要形式: 一、生本讨论 要让议题起到“议”的效果,必然需要

一、小学语文群文阅读概述 群文阅读是指在小学语文阅读教学中以阅读多篇相关文章为主要形式的阅读方式。群文阅读最显著的特点是以多篇文章为阅读形式,阅读资源更加丰富,阅读

摘要 群文阅读教学在语文阅读教学中具有里程碑意义。它通过多种阅读形式打破了只用一篇文章进行教授的教学模式。这种情况给教师带来了新的阅读教学方法。面

小学语文群文阅读教学现状与策略研究——以宿迁市某小学高年级摘要:由于近几年课程改革的不断发展,所以对学生的阅读水平要求也越来越高,这就对语文教师的阅读

生的另一种教育方式，教师也应该对学生负责，为学生选择正确合适的群文阅读文本，让课文阅读文本为辅，增加阅读量，帮助理解教材文章，对相同类型的文章

本论文围绕初中语文群文阅读教学的具体应用展开论述，以促进群文阅读在初中语文教学中的广泛应用。 关键词：初中语文;群文阅读;实践策略 中学语文教师要通

实现课内课外的联系,便于学生掌握多元阅读方法,语文老师利用群文阅读的教育策略,可以充分调动学生的阅读兴趣,从根本上提高教学效能,满足学生语文综合素质发展

浅析小学语文群文阅读教学论文 篇1 摘要: 小学语文教学中的群文阅读教学有着一定的价值意义,并且在小学语文教学中处于重要的地位。目前我国小学语文教师已经充