数学小课题研究成果小论文

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让学生积极主动撰写数学小论文一是作比较二、创设情景,激发兴趣三、设置悬念,引导探究四、引导观察,建立表象五、变静为动、激活学习动机六、采用故事,激发想

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学校将在学期末，组织小课题主持人再次进行培训，让老师们明确如何梳理研究的过程，如何整理课题的过程材料，如何写出研究报告等等，力求让小课题研究的材

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