小学数学微课研究小论文题目

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一、课题研究报告标识 陈延江,现任庄河市栗子房镇中心小学教导处副主任,小学一级职称,于2015年7月至2017年9月期间,主持完成了《农村小学微课设计与制作的实践研究》(课题批准号:WK2

课在小学数学教学中的应用研究. 开题报告内容. 课题背景及选题意义. 课题背景：近年来，随着移动通讯技术、社交媒体蓬勃发展，个性化学习需求逐渐旺盛，教育

大全 2020 是基于数学核心素养的小学中高段数学阅读与生活数学创编实践研究学术 著作课题研究出，常识热门问题解答课题的预期研究成果怎么写？课题的总

1.导入策略:通过微课激发数学学习兴趣,开展动态教学在数学课堂教学中使用具有动态感十足的微课进行教学,符合小学生的个性特征和学习心理,可以激发他们的学习

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