摘要1.多样阅读方式的融入,提升阅读效果. 群文阅读对围绕同一主题的多篇文本的整合,要求更多阅读方式的引入和运用, 如速读、默读、浏览和对比阅读等,同时契
让课堂因群文阅读而精彩小
1.多样阅读方式的融入,提升阅读效果. 群文阅读对围绕同一主题的多篇文本的整合,要求更多阅读方式的引入和运用, 如速读、默读、浏览和对比阅读等,同时契
基于课程标准的小学语文单元主题教学研究结题报告
(三)根据单元主题的教学内容推荐1—6年级课内外阅读书目,在教师组织、指导下开展了系列地语文主题活动。 七、研究结果及分析 1.构建了基于课程标准的小学语文课堂教学模式 单元主题
主题阅读的理念流程及意义建构
在平时的学习、工作中,大家都跟论文打过交道吧,论文是学术界进行成果交流的工具。相信很多朋友都对写论文感到非常苦恼吧,以下是小编帮大家整理的主题
幼儿园学年工作总结
我园课程建构以教育管理中心“活教育”的先进理念与实践经验为蓝本,利用成熟的课程资源通过移植、演绎,确立活教育课程发展理念,在实践与研究的过程中探索特色课程建构的
手把手教你写教育学论文建议本科生阅读
一、小学生阅读能力的构成要素 (一)什么是阅读能力 (二)阅读能力的构成要素 二、小学生阅读能力差异的具体表现 (一)识字能力的差异 (二)朗读能力的差异 (三)理
论文笔记基于主题意义探究的英语教学理念与实践
“ 1.主题语境不仅规约着语言知识和文化知识的学习范畴,还为语言学习提供有意义的语境,并渗透情感,态度和价值观,英语课程应该把对主题意义的探究视为教与学的核
主题阅读课程建构与实践论文
学科实践活动课程具有实践性、综合性和开放性三个典型特征。 1.实践性 注重实践是学科实践活动课程的本质特征。学科实践活动课程是与学科课程相对应的活动课
群文阅读实施策略
一、什么是群文阅读 群文阅读,即围绕一个或多个议题选择一组文章,教师和学生围绕议题展开阅读和集体建构,最终达成共识的过程。” 二、群文阅读教学与主
主题学习论文
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一、主题阅读的设计理念 (一)新课程的明确要求 “使学生获得基本的语文素养”,是新课程改革对语文课程提出的总目标。关于“语文素养”,语文课程标准中是这样表述的:语文课程应培育
篇1:课堂研究引论的地理教案论文 课堂研究引论的地理教案论文 一、什么是课堂? 课堂的涵义包括三个递进的层次:一是把课堂理解为教室,是指学校教学活动发生的主要场所;二是把课堂理解
综上,核心期刊在各个项目的研究上存在不均衡性,缺少系统的理论与实践研究,影响了田径竞技水平的提高。 三、结论 (1)从以上数据可得知2012、2013、2014年较2011
学语文阅读教学的方法是多样的,正所谓:“教学有方,但教无定方”至于选用什么样的教学方法,应针对学生的实际情况,选用最适合学生的教学方法。选择合适的
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